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1º partimos de sus conocimientos previos en lengua materna.
2º seleccionamos animales y decimos sus características. Si son domésticos o salvajes; vertebrados o invertebrados; carnívoros, herbívoros u omnívoros y si nacen del vientre de su mamá (vivíparos) o de huevos (ovíparos). Como estos conceptos son muy abstractos, tenemos dibujos repartidos por el aula y los revisamos siempre que podemos con dinámicas que implican movimiento. Para terminar la sesión, hacemos adivinanzas pero sólo se puede decir el animal en francés.
3º Hemos clasificado nuestros animales en vivíparos u ovíparos (fotos correspondientes) y carnívoros, herbívoros u omnívoros. Para ello, hacemos suposiciones y comprobamos si las ideas que teníamos eran acertadas, siendo conscientes de que el error forma parte del aprendizaje.
4º Primero, revisamos los animales en francés haciendo 2 rondas con las cartas. Después, aprendimos el vocabulario de las partes del pájaro con gestos.
Para terminar, jugamos a las adivinanzas dando muchos datos, tanto escritos como visuales.
Os comparto, las actividades para revisar el vocabulario de los animales en francés:
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