INTELIGENCIA EMOCIONAL
"No hay emociones buenas y malas. Nuestros niños y adolescentes necesitan vivirlas todas" Mar Romera
Leemos cuentos que nos ayudan a reflexionar sobre nuestras emociones.
Llevamos un registro de cómo nos sentimos.
MATEMÁTICAS
Conteo con lápices.
Sumamos los números que salen en los dados con la ayuda de tapones.
Trazo y direccionalidad (Todos los números miran hacia el mismo lado excepto el 5 y el 6 que tienen la barriga muy llena). Están pendientes de revisión el trazo de los números del 5 al 10.
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LENGUA
Conciencia fonológica (reflexionamos sobre las vocales de nuestros nombres y realizamos un juego en el que seleccionamos las vocales de las distintas tarjetas de imágenes.
Trazo y direccionalidad de vocales con mayúsculas y minúsculas.
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